东北信息产业园
对接“互联网+”时代 打造优质新职业人
09:452016-08-04
十年树木，百年树人。教育是国之根本，职业教育更是有益于广大民众的千秋伟业。
8月1日，武汉光谷职业学院（以下简称“光谷职院”）在汉正式揭牌，这是第一所以“光谷”命名的职业学院，是湖北第一所响应国家和省政府推进“互联网+”而设立的职业学院，是以践行“产教融合,校企合作”、坚持“工学结合、知行合一”为准则的职业学院。
朝霞似锦，碧湖泛波。当期待的目光聚焦在这所现代化的高校，全新的理念、崭新的校舍、完善的条件、先进的设施，得天时地利人和之优势，让这里散发出勃勃生机。
顺势而为 校企合作办学
有智者说，发展职业教育应倡导“三思二律”，即战略家思想、教育家思想、企业家思想，遵循教育规律、遵循经济规律，大力产教融合、发展校企合作办学。
从2007年投身高等教育事业以来，学院举办方武汉微丹科教有限公司董事长兼武汉光谷职业学院董事长的张箭先生一直在思考从以前办企业到现在办学，“真正的突破点是什么？办怎样的学？怎样办好学？”这些问题是他和他的伙伴们一直努力上下而求索的。
突破源于坚持。从去年的7月正式提出申办职业教育，到今年8月光谷职院正式揭牌，在这整整一年的光景里，多少教育人为之不懈奋斗。
光谷职院是经湖北省人民政府批准成立、教育部备案，面向全国统一招生的高等职业学院。学院是在武汉经贸大学（鄂教高[1993]054号）和沿用武汉学院光谷校区教育教学资源的基础上设立的高等职业学院。
“创办光谷职院是贯彻落实国务院和省政府加快职业教育发展的需要，也是服务湖北"互联网+"发展的需要。这正体现了战略家思想。”张箭如是说。要办好光谷职院，要求举办者倡导教育家思想和企业家思想来办学。
如果说“互联网+”和“双创”时代是学院成立的“天时”，那坐落于高校云集、人才汇聚、创谷核心的大光谷区域则是学院的“地利”，学院位于大光谷中心，占地面积400余亩，校舍建筑面积20余万平方米，图书馆藏书百余万册，体育场馆、实训场地齐全。“人和”则来源于学院教职工心往一处想、要劲往一处使的决心，“办所新学校就是一种创业，那我们就是创业者”。
张箭表示，光谷职院将坚持立足湖北，依托新兴产业，服务光谷，拥抱“互联网+”，培养新职业人的办学理念，坚持按照“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的要求，响应国家加快发展促进产业结构调整升级的号召，将办学融入区域经济社会发展之中。
服务经济 打造特色专业
对大多数职业技术院校来说，毕业生就业难是他们十分头疼的话题，光谷职院致力解决的正是这一痛点。学院创办之初就聚焦区域经济社会发展需要和企业对人才的需求。
近年来，湖北省在互联网技术、产业、应用以及跨界融合等方面有了积极进展，已具备加快推进“互联网+”发展的坚实基础。武汉作为国家自主创新示范区城市，东湖高新(600133,股吧)区形成了光电子信息产业为主导，生物医药、新能源环保、高端装备制造、高技术服务业竞相发展的产业格局。光谷职院正是在这样的大背景下应运而生。
立足湖北，依托新兴产业，服务光谷，为区域经济发展注入新动能。
今年，学院计划招生2200人，以湖北省为主，面向全国5个省，国标代码：14591，湖北招生代码：9820。学院下设五个二级学院:互联网＋学院、智能制造学院、人文教育学院、经济管理学院、人居环境工程学院。在专业选择上学院以开设“互联网+”发展所需要的新兴专业为主，培养新兴行业和新兴岗位所需要的高素质技能型人才，并致力于培养跨界融合型人才。这些专业是经过对区域经济社会发展需要、合作企业人才需求、学校的办学条件等进行大数据分析后开设的。
光谷职院具有深厚的企业背景和优质的企业合作基础。目前，已与腾讯公司、中建三局、中建七局、华为公司、新道科技公司、非凡士机器人、海默机器人公司、大疆创新科技公司等知名企业建立了校企合作关系。“腾讯将积极开展与湖北教育的校企合作，助力湖北高校教育，培养德才兼备实用型、应用型人才。”腾讯武汉公司总经理吴雪莱透露，下一步将在光谷职院运营智慧校园项目，并选择其他合适的项目开展更紧密的校企合作。
整合资源 优化师资队伍
教师是发展教育的奠基者。光谷职院依照专业建设和发展需要，合理调控教师编制，打破地域和行业限制，以广阔的用人视野，不拘一格，广纳英才，使他们聚集起了一支专兼结合、结构合理、层次较高、素质优良的教师队伍，撑起了学院教学、科研的一方蓝天。
目前，学院拥有一支适应高职教育的“双师型”师资队伍，分布在各二级学院和基础课部，同时还拥有大量相关行业内的高级工程师等专家作为教师队伍的辅助，保证理论教学和实践教学两手抓，使学生能够既掌握专业理论知识，又能够掌握专业技能。
与此同时，每个二级学院都与多家企业保持密切联系，专业教学过程要有企业参与。关注国内外中小微企业的成长发展，将他们充满激情的发展历程融入教学案例。光谷职院院长张玲介绍，在教学计划中，突出了实践教学环节，所有专业的实践教学达到总学时的40%以上。
在人才培养过程中，将充满企业元素。合作企业为学院提供学生顶岗实习的机会，提供实施现代学徒制培养的平台，提供开展信息化教学的资源，提供充分的就业岗位。帮助学生选择一项技能、练就一门手艺、努力成为大国工匠。
学院课程设计也将加入国际化元素。学院常务副院长饶水林介绍，今年5月，德国杜塞尔多夫大学校长、德国国家科学院院士腊碧士教授来访，被学院特聘为高级顾问，学院计划与德国职业教育接洽，进行合作办学，并成立中德光谷职业学院。
他透露，学院希望与德方在工业机器人的应用技术、机电一体化、建筑工程技术、养老护理等专业领域达成深入合作。聘请到德国退休工程师协会等相关协会的专业教授，以及志同道合的年轻教师来学院任教。引进德国的双元制模式，职业技能培训的理念和课程，共同设计学校的品牌课程。
崇德尚能 培养新职业人
孔子说：“志于道，据于德，依于仁，游于艺”。
志道据德，依仁游艺，这是孔子的教育思想精华，是孔子教学的总纲。光谷职院就是要培养学生的“崇德尚能”、“知行合一”的职业理想，职业道德，职业精神，职业技能，使学生成为合格的新职业人。
张玲院长介绍，学院将以能力为本位，培养学生善学习、善沟通、肯钻研、肯创造，以职业活动领域为学习内容，培养学生勤奋、敬业、诚信、协作的精神，运用项目引导任务驱动的方法组织教学，培养学生乐观、向上、自信、积极的态度。不仅培养学生的专业能力，更注重培养学生的与人交往的能力、与人合作的能力，收集和应用信息的能力以及解决问题的能力和创新革新的能力。努力引导学生把兴趣变成爱好、把爱好选为专业、把专业做为职业、把职业做成事业。
不仅如此，面对大众创业、万众创新的新形势、新要求，学院还将倾力建设众创空间平台。重点依托新兴产业的智力资源和研究平台，重点建立产教融合的实训基地、“互联网+”实训和实验中心、腾讯众创空间、大学生创业特区等。
张箭表示，五年内，学院将根据产业发展需要和经济建设对高素质技能性人才的需求情况逐步开办其他专业，使专业总数达到30个左右。同时，学院计划五年内投入5亿元，用于教学基础设施和校外实习基地建设，包括雄楚南湖校区与梧桐湖征地及校区建设，为培养新职业人提供更加优越的环境。
潮平两岸阔，风正一帆悬。武汉光谷职业学院将培养与输送更多的优质人才，于民族富强、中华复兴之梦中承起责任担当。
8月1日，武汉光谷职业学院（以下简称“光谷职院”）在汉正式揭牌，这是第一所以“光谷”命名的职业学院，是湖北第一所响应国家和省政府推进“互联网+”而设立的职业学院，是以践行“产教融合,校企合作”、坚持“工学结合、知行合一”为准则的职业学院。
朝霞似锦，碧湖泛波。当期待的目光聚焦在这所现代化的高校，全新的理念、崭新的校舍、完善的条件、先进的设施，得天时地利人和之优势，让这里散发出勃勃生机。
顺势而为 校企合作办学
有智者说，发展职业教育应倡导“三思二律”，即战略家思想、教育家思想、企业家思想，遵循教育规律、遵循经济规律，大力产教融合、发展校企合作办学。
从2007年投身高等教育事业以来，学院举办方武汉微丹科教有限公司董事长兼武汉光谷职业学院董事长的张箭先生一直在思考从以前办企业到现在办学，“真正的突破点是什么？办怎样的学？怎样办好学？”这些问题是他和他的伙伴们一直努力上下而求索的。
突破源于坚持。从去年的7月正式提出申办职业教育，到今年8月光谷职院正式揭牌，在这整整一年的光景里，多少教育人为之不懈奋斗。
光谷职院是经湖北省人民政府批准成立、教育部备案，面向全国统一招生的高等职业学院。学院是在武汉经贸大学（鄂教高[1993]054号）和沿用武汉学院光谷校区教育教学资源的基础上设立的高等职业学院。
“创办光谷职院是贯彻落实国务院和省政府加快职业教育发展的需要，也是服务湖北"互联网+"发展的需要。这正体现了战略家思想。”张箭如是说。要办好光谷职院，要求举办者倡导教育家思想和企业家思想来办学。
如果说“互联网+”和“双创”时代是学院成立的“天时”，那坐落于高校云集、人才汇聚、创谷核心的大光谷区域则是学院的“地利”，学院位于大光谷中心，占地面积400余亩，校舍建筑面积20余万平方米，图书馆藏书百余万册，体育场馆、实训场地齐全。“人和”则来源于学院教职工心往一处想、要劲往一处使的决心，“办所新学校就是一种创业，那我们就是创业者”。
张箭表示，光谷职院将坚持立足湖北，依托新兴产业，服务光谷，拥抱“互联网+”，培养新职业人的办学理念，坚持按照“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的要求，响应国家加快发展促进产业结构调整升级的号召，将办学融入区域经济社会发展之中。
服务经济 打造特色专业
对大多数职业技术院校来说，毕业生就业难是他们十分头疼的话题，光谷职院致力解决的正是这一痛点。学院创办之初就聚焦区域经济社会发展需要和企业对人才的需求。
近年来，湖北省在互联网技术、产业、应用以及跨界融合等方面有了积极进展，已具备加快推进“互联网+”发展的坚实基础。武汉作为国家自主创新示范区城市，东湖高新(600133,股吧)区形成了光电子信息产业为主导，生物医药、新能源环保、高端装备制造、高技术服务业竞相发展的产业格局。光谷职院正是在这样的大背景下应运而生。
立足湖北，依托新兴产业，服务光谷，为区域经济发展注入新动能。
今年，学院计划招生2200人，以湖北省为主，面向全国5个省，国标代码：14591，湖北招生代码：9820。学院下设五个二级学院:互联网＋学院、智能制造学院、人文教育学院、经济管理学院、人居环境工程学院。在专业选择上学院以开设“互联网+”发展所需要的新兴专业为主，培养新兴行业和新兴岗位所需要的高素质技能型人才，并致力于培养跨界融合型人才。这些专业是经过对区域经济社会发展需要、合作企业人才需求、学校的办学条件等进行大数据分析后开设的。
光谷职院具有深厚的企业背景和优质的企业合作基础。目前，已与腾讯公司、中建三局、中建七局、华为公司、新道科技公司、非凡士机器人、海默机器人公司、大疆创新科技公司等知名企业建立了校企合作关系。“腾讯将积极开展与湖北教育的校企合作，助力湖北高校教育，培养德才兼备实用型、应用型人才。”腾讯武汉公司总经理吴雪莱透露，下一步将在光谷职院运营智慧校园项目，并选择其他合适的项目开展更紧密的校企合作。
整合资源 优化师资队伍
教师是发展教育的奠基者。光谷职院依照专业建设和发展需要，合理调控教师编制，打破地域和行业限制，以广阔的用人视野，不拘一格，广纳英才，使他们聚集起了一支专兼结合、结构合理、层次较高、素质优良的教师队伍，撑起了学院教学、科研的一方蓝天。
目前，学院拥有一支适应高职教育的“双师型”师资队伍，分布在各二级学院和基础课部，同时还拥有大量相关行业内的高级工程师等专家作为教师队伍的辅助，保证理论教学和实践教学两手抓，使学生能够既掌握专业理论知识，又能够掌握专业技能。
与此同时，每个二级学院都与多家企业保持密切联系，专业教学过程要有企业参与。关注国内外中小微企业的成长发展，将他们充满激情的发展历程融入教学案例。光谷职院院长张玲介绍，在教学计划中，突出了实践教学环节，所有专业的实践教学达到总学时的40%以上。
在人才培养过程中，将充满企业元素。合作企业为学院提供学生顶岗实习的机会，提供实施现代学徒制培养的平台，提供开展信息化教学的资源，提供充分的就业岗位。帮助学生选择一项技能、练就一门手艺、努力成为大国工匠。
学院课程设计也将加入国际化元素。学院常务副院长饶水林介绍，今年5月，德国杜塞尔多夫大学校长、德国国家科学院院士腊碧士教授来访，被学院特聘为高级顾问，学院计划与德国职业教育接洽，进行合作办学，并成立中德光谷职业学院。
他透露，学院希望与德方在工业机器人的应用技术、机电一体化、建筑工程技术、养老护理等专业领域达成深入合作。聘请到德国退休工程师协会等相关协会的专业教授，以及志同道合的年轻教师来学院任教。引进德国的双元制模式，职业技能培训的理念和课程，共同设计学校的品牌课程。
崇德尚能 培养新职业人
孔子说：“志于道，据于德，依于仁，游于艺”。
志道据德，依仁游艺，这是孔子的教育思想精华，是孔子教学的总纲。光谷职院就是要培养学生的“崇德尚能”、“知行合一”的职业理想，职业道德，职业精神，职业技能，使学生成为合格的新职业人。
张玲院长介绍，学院将以能力为本位，培养学生善学习、善沟通、肯钻研、肯创造，以职业活动领域为学习内容，培养学生勤奋、敬业、诚信、协作的精神，运用项目引导任务驱动的方法组织教学，培养学生乐观、向上、自信、积极的态度。不仅培养学生的专业能力，更注重培养学生的与人交往的能力、与人合作的能力，收集和应用信息的能力以及解决问题的能力和创新革新的能力。努力引导学生把兴趣变成爱好、把爱好选为专业、把专业做为职业、把职业做成事业。
不仅如此，面对大众创业、万众创新的新形势、新要求，学院还将倾力建设众创空间平台。重点依托新兴产业的智力资源和研究平台，重点建立产教融合的实训基地、“互联网+”实训和实验中心、腾讯众创空间、大学生创业特区等。
张箭表示，五年内，学院将根据产业发展需要和经济建设对高素质技能性人才的需求情况逐步开办其他专业，使专业总数达到30个左右。同时，学院计划五年内投入5亿元，用于教学基础设施和校外实习基地建设，包括雄楚南湖校区与梧桐湖征地及校区建设，为培养新职业人提供更加优越的环境。
潮平两岸阔，风正一帆悬。武汉光谷职业学院将培养与输送更多的优质人才，于民族富强、中华复兴之梦中承起责任担当。
（责任编辑：Nancy）
